Objetivo general:
 
Favorecer el desarrollo humano integral de los y las adolescentes que concurran al proyecto centro juvenil casa joven tacurú,  desde una visión de derechos y de género a fin de  aportar en la construcción permanente de su  proyecto de vida. 
 
Objetivos específicos:
 
Proceso Grupal: 
1. Que el / la adolescente a partir del trabajo grupal pueda desarrollar capacidades de discutir, negociar, participar y reflexionar de forma colectiva; a fin de favorecer la construcción de una identidad colectiva.
 
Área Salud integral:


2.1Trabajar la salud de forma integral y contribuir a la incorporación de prácticas saludables en las y los adolescentes
2.2 Problematizar con las y los adolescentes la importancia del cuidado del cuerpo en todas sus dimensiones a fin de  lograr prácticas de auto y mutuo cuidado.
 
Área Educativa:


3.1Generar un espacio de acompañamiento en lo curricular tanto en el apoyo material como afectivo para facilitar la integración social del y la adolescente
3.2. Contribuir para que los/as adolescentes que no participan de la educación formal incorporen y potencien habilidades para la reinserción educativa
 
Área Laboral: 


4. Buscar alternativas educativas laborales para la inserción de los/las adolescentes  y realizar el acompañamiento de las mismas
 
Área de expresión artística:


5. Generar espacios dónde el / la adolescente:
 Conozca y  forme parte de las distintas manifestaciones de la cultura; 
-  Desarrolle integralmente la sensibilidad y la creatividad
- Experimente y descubra las características y posibilidades de distintos materiales, generando habilidades en la utilización de técnicas y herramientas.
 
Área recreación:


6. Ampliar las opciones que tienen los/las adolescentes con respecto al uso de su tiempo libre y generar un espacio de carácter cultural, que los/las motive y estimule en relación a la creatividad y a la apertura de aspectos que no estén  presente en su cotidiano
Apropiarse de los espacios recreativos ya existentes dentro y fuera del proyecto
 
Área familia y comunidad:


 7. Generar una vinculación fluida con la familia de los / las adolescentes que integran el proyecto, para lograr un mayor compromiso e involucramiento de la familia en  el proceso de los/las adolescentes.
8. Conocer los recursos comunitarios y generar vínculos fluidos para favorecer la integración del/la adolescente en la comunidad 


Destinatarios:

Número 40 adolescentes
Edad: 12 y 18 años
Sexo: Masculino y Femenino
Localización geográfica: Barrios Borro, Municipal, 40 semanas, Padre Cacho, Bonomi, Marconi, Tres Palmas, Aquiles Lanza, 25 de Agosto, Lavalleja Sur, Plácido Ellauri. Según lo informado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, los mismos, presentan el porcentaje más elevado de hogares con Necesidades Básicas Insatisfechas

Características: 

El proyecto está dirigido a adolescentes con edades comprendidas entre los 14 y 18 años, incluidos o no en el sistema de educación Formal, procedentes de familias que presentan factores de alta vulnerabilidad social. Se trabajará con mujeres y varones, intentando lograr un equilibrio entre las cantidades de los mismos.

Los adolescentes procederán de zonas próximas al centro si bien no se excluyen adolescentes que pueden provenir de otras zonas aledañas que no cuenten con estos servicios, o que concurran a centros educativos de la zona.

Las situación social y económica de esta zona de Montevideo, y particularmente de las familias de los adolescentes que se vinculan en general con el Movimiento Tacurú, en los últimos años se ha modificado, transformado y complejizado, encontrándonos con nuevas realidades familiares y sociales de los adolescentes de la zona. 

El Proyecto está pensado para y dirigido a adolescentes que atraviesan diferentes situaciones familiares, sociales y económicas,  lo que supone una pluralidad de perfiles y situaciones que la propuesta debe contemplar. 

En este sentido, la propuesta está dirigida a:
Adolescentes que complementan la inserción en el sistema educativo formal con la participación en una propuesta del tipo de centro juvenil. 
Adolescentes que antes participaban del liceo, hoy participan únicamente de propuestas como del tipo centros juveniles.
Adolescentes que terminan la escuela en situación de extra-edad.
Adolescentes que se encuentran desvinculados del sistema educativo formal sin haber concluido con la etapa escolar. 
Asimismo, nos interesa puntualizar algunas características de los adolescentes
con los que hemos venido trabajando, y que de algún modo son definitorias del grupo de Casa Joven.
Algunos adolescentes se enfrentan con la necesidad de apoyar en la economía familiar, lo que implica que algunos se vinculen tempranamente al mundo laboral.
Por lo general son actividades que se realizan de manera precaria y que en algunos casos vulneran derechos de los y las adolescentes.
Una de ellas es la realización de actividades de recolección y clasificación, tareas muy valoradas y apoyadas por sus familias.
Encontramos un consumo generalizado de diferentes sustancias  psicoactivas, el alcohol y la marihuana, son consumidos por un importante número de adolescentes. Nos interesa llamar la atención  sobre las situaciones que se presentan como de consumo problemáticos.
Algunos jóvenes se encuentran en una situación de conflicto con la ley. En muchos casos esta situación es naturalizada por ellos.
Dificultades de proyectarse lo cual es característico de la adolescencia.
Se identifica un importante desuso de habilidades de lecto- escritura en muchos de los y las jóvenes.
Jóvenes con escasas oportunidades y el estigma de ser “joven y pobre”. Esta situación genera pocas posibilidades para equivocarse.
Un día en Casa Joven:

La modalidad de funcionamiento de Centro Juvenil Casa Joven Tacurú se articula de la siguiente manera: la atención es diaria, de lunes a sábados de 08:00  a 14.00 hs. El proyecto está abierto a partir de las 8 de la mañana, 8.30 se pasa la lista en un salón y se establecen los criterios de funcionamiento para el día.

Luego del desayuno comienzan los diferentes talleres  que funcionan dentro del Proyecto a lo largo de toda la semana, cada día funcionan por lo menos dos talleres de 9 a 12 hs. No todos concurren a los mismos Talleres, a comienzo de año se realiza una presentación de cada uno de estos y los jóvenes optan por un mínimo de tres talleres, de acuerdo a sus intereses. Si bien la inscripción es voluntaria una vez que se anotan asumen la responsabilidad de participar regularmente en tiempo y forma.

Después de terminado el horario de los talleres de Centro Juvenil Casa Joven Tacurú, se almuerza y se realiza la limpieza del comedor en parejas que van rotando día a día. Posteriormente los jóvenes tienen un espacio de tiempo libre hasta las 14hs.

Durante la mañana los jóvenes cuentan con un espacio físico al cual llamamos “sala de estar”, donde realizan actividades informales como escuchar música, leer, jugar a las cartas o simplemente conversar. Este es un lugar de referencia dentro de la Casa Tacurú para el proyecto  Centro Juvenil Casa Joven.

Las instalaciones de la Casa Tacurú, posibilitan el desarrollo de actividades deportivas como fútbol, voleibol, basketball, ping-pong, espacios que son compartidos con el resto de los proyectos que funcionan en la casa.
 
Actividades:

Lunes

• Taller de Informática.
  Taller de Percusión.

Martes:

• Taller de Cerámica.
• Taller de Huerta.
• Taller de Video.

Miércoles:

• Taller de Plástica.
• Taller de Informática.

Jueves:

• Taller de Cerámica.
• Apoyo Pedagógico.

Viernes:

• Actividad recreativa a cargo de educadores
• Espacio Grupal de reflexión sobre distintas temáticas referidas a la adolescencia, género, sexualidad

Sábado:

• Piscina en el Complejo Ituzangó.

Actividades Especiales:

• Salidas recreativas
• Campamentos
• Paseos
• Encuentros con otros adolescentes
• Participación de la Red de Casas Jóvenes
• Participación de los Encuentros del MJS